検索条件「教科:高校総合的な学習の時間」

障がいのある人と一緒に自然栽培によるお米作りをしよう

社会福祉法人無門福祉会

  • 小学校総合的な学習の時間
  • 環境教育
  • 愛知県

2017年6月15日(木)

【プログラムの概要】 障害のある人たちと一緒に自然栽培のお米を栽培し、関わりを持つとともに実際にお米を作っていく 【プログラムの進行(進め方)】 4月 自然栽培とは何か 写真を見ながら説明、質問に答える(学校 45~60 続きを読む

知的財産特別授業(寸劇・講義形式)

日本弁理士会 近畿支部

  • 小学校社会
  • その他
  • 滋賀県

2017年6月6日(火)

【プログラムの概要】 寸劇を交えた知的財産特別授業を通じて知的財産マインドを育成し、自ら考える能力や、自ら自由に発想する能力を伸ばすとともに、問題の解決や探究活動に主体的、創造的に取り組む態度を身に付けてもらいます。 【 続きを読む

発明工作授業

日本弁理士会 近畿支部

  • 小学校理科
  • ものづくり
  • 滋賀県

2017年6月6日(火)

【プログラムの概要】 発明品を作業時間内で作製することで、発明を身近なものとして感じてもらいます。また、アイデアを生み出す体験を通じて、自ら考える能力や、自ら自由に発想する能力を伸ばすとともに、アイデアを尊重する意識を高 続きを読む

異文化コミュニケーションを学ぶ(高校生用)

デュポン株式会社

  • 高校総合的な学習の時間
  • 国際理解
  • 全国

2017年5月30日(火)

【プログラムの概要】 海外体験の話を聞き、「異文化コミュニケーションとは?」を理解します。 自分と違う考え方を持つ人たちとコミュニケーションをとる体験を通して、自分達で考え、話し、理解を得るためにはどのような工夫が必要か 続きを読む

自然観察(主に昆虫)

私たちの未来環境プロジェクト

  • 小学校総合的な学習の時間
  • 環境教育
  • 福岡県

2017年4月26日(水)

【プログラムの概要】 近頃では子どもたちが昆虫と触れ合う機会が減っており、「虫=悪(汚い・怖い・嫌い)」という風潮があるように感じます。私たちの身近にいて、私たちの暮らしと密接に関わっている昆虫について知って頂く機会を作 続きを読む

色々な鬼ごっこ&スポーツ鬼ごっこ体験

私たちの未来環境プロジェクト

  • 小学校体育
  • 地域理解
  • 福岡県

2017年4月24日(月)

【プログラムの概要】 『運動不足解消』 走る・止まる・方向転換…様々な動きが必要です。楽しみながら全身運動ができます! 『コミュニケーション力↑』 作戦を話し合ったり、ゲーム中に声かけし合ったり。自然とコミュニケーション 続きを読む

クッブ(スウェーデンの薪当てスポーツ)体験

私たちの未来環境プロジェクト

  • 小学校体育
  • 地域理解
  • 福岡県

2017年4月24日(月)

【プログラムの概要】 『運動不足解消』 走る・止まる・方向転換…様々な動きが必要です。楽しみながら全身運動ができます! 『コミュニケーション力↑』 作戦を話し合ったり、ゲーム中に声かけし合ったり。自然とコミュニケーション 続きを読む

知的財産授業

日本弁理士会関東支部

  • 小学校総合的な学習の時間
  • ものづくり
  • 茨城県

2017年4月21日(金)

【プログラムの概要】 日本弁理士会関東支部では、知的財産に関する専門家である弁理士を小中高等学校等に派遣して、知的財産を理解してもらうための知的財産授業(出張授業)を行っています。この知的財産授業を通じて、自ら自由に発想 続きを読む

「考える力」を身につけよう「日本の伝統・文化」将棋を学ぶ

公益社団法人 日本将棋連盟

  • 小学校総合的な学習の時間
  • 伝統・文化
  • 全国

2017年4月12日(水)

【プログラムの概要】 当団体は日本の伝統文化である将棋を次世代に継承する事業の一環として、子供たちへの将棋プログラムを作成しました。日本文化の理解を深める機会を設け、礼儀作法の習得、集中力や忍耐力、相手を思いやる気持ちな 続きを読む

なぜクレジットカードでモノが買えるの?~クレジットカードの仕組みを理解しよう~

三井住友カード株式会社

  • 小学校総合的な学習の時間
  • 金融・経済
  • 北海道

2017年4月7日(金)

【プログラムの概要】 様々な“カード”が世の中にあふれている現代。生活の中の身近なカードを採り上げつつ、クイズ形式でクレジットカードの仕組みを理解します。そして、プリペイドカードを含めた各種カードの特徴を理解することで、 続きを読む

出前授業「すべての人に教育を~ユネスコ世界寺子屋運動ってなあに?」

一般社団法人 新潟市ユネスコ協会

  • 小学校総合的な学習の時間
  • 国際理解
  • 新潟県

2017年3月30日(木)

【プログラムのねらい】 ・教育が受けられない世界の現状があることを知る ・児童、生徒たちが地球市民の一人として自分たちのできることを考える ・世界中のすべての人々に教育の機会が与えられるような取り組みをする「ユネスコ」や 続きを読む

「熱の伝わり方」

三菱電機株式会社

  • 小学校理科
  • 理科実験
  • 全国

2017年1月19日(木)

【プログラムの概要】 ・金属の熱伝導率 : 金属の違いで熱の伝わり方が異なることを体感。 ・ヒートパイプ : ヒートパイプを使い氷を切断する実験。 【プログラム実施の所要時間】 45分 【必要経費】 なし 【実施する際に 続きを読む

Program

障がいのある人と一緒に自然栽培によるお米作りをしよう

2017年6月15日

  • 小学校総合的な学習の時間
  • 環境教育
  • 愛知県

知的財産特別授業(寸劇・講義形式)

2017年6月6日

  • 小学校社会
  • その他
  • 滋賀県

発明工作授業

2017年6月6日

  • 小学校理科
  • ものづくり
  • 滋賀県

漁業と魚食普及について

2017年6月1日

  • 小学校社会
  • 食育
  • 富山県

異文化コミュニケーションを学ぶ(中学生用)

2017年5月30日

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  • 国際理解
  • 全国
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