検索条件「対象学年:小学校3年生」

映画ができるまで

東宝株式会社

  • 小学校総合的な学習の時間
  • 職業教育・キャリア教育
  • 埼玉県

2018年4月12日(木)

【プログラムの概要】 映画はどのように作られお客様のもとへ届くのか、ひとつひとつの工程とそれぞれの仕事内容についてお話しします。普段観ている映画を作る側の視点から紐解き、「仕事としての映画」をお伝えします。 【プログラム 続きを読む

働くって、なんだろう?

東宝株式会社

  • 小学校総合的な学習の時間
  • 職業教育・キャリア教育
  • 埼玉県

2018年4月12日(木)

【プログラムの概要】 東宝の創業者である小林一三の言葉であり、東宝の経営理念のひとつでもある、「吾々(われわれ)の享(う)くる幸福は、お客様の賜ものなり」という考え方を、身近な仕事を例に紐解いていきます。「働くとはなにか 続きを読む

著作権って、なに?

東宝株式会社

  • 小学校総合的な学習の時間
  • 職業教育・キャリア教育
  • 埼玉県

2018年4月12日(木)

【プログラムの概要】 昨今、映画・演劇業界では著作権を無視した動画の違法アップロードや海賊版の流通、チケットの高額転売などが問題視されています。この授業では、「著作権とは何か」という基礎から、芸術作品を楽しむときのあるべ 続きを読む

伝統の赤、「紅(べに)」を知ろう~つくる技とつかう心~

伊勢半本店 紅ミュージアム

  • 小学校社会
  • 伝統・文化
  • 茨城県

2018年3月27日(火)

【プログラムの概要】 紅花から作られる紅(べに)について、レクチャーや体験を通して学ぶことで、日本の伝統文化や江戸時代の歴史に興味をもつきっかけ作りをします。 【プログラムの進行(進め方)】 1)スライドレクチャー:紅花 続きを読む

写真で表現力と選択力を身に付けよう!~好きな写真で写真展を開こう!~

Photo Office GOOD GIRL 写真で学ぶ「生きるチカラ」プロジェクト

  • 小学校総合的な学習の時間
  • 伝統・文化
  • 千葉県

2018年3月14日(水)

【プログラムの概要】 ◆写真を通して何を伝えたいか、言葉にすることで「表現力」を身につける。 ◆何を選んで写真を撮るのか、撮った写真の中でどれをいいと思って選んだのかについて考え、 選ぶことについて意識し「選択するチカラ 続きを読む

児童・生徒が実施する社会貢献活動のサポート事業

公益社団法人日本フィランソロピー協会

  • 小学校総合的な学習の時間
  • 環境教育
  • 全国

2018年3月8日(木)

【プログラムの概要】 児童・生徒が行なうサービス・ラーニング、プロジェクト型学習の企画・運営のサポートを行なう。クラスや学校の教育課程に合わせ、企業や地域団体等との連携をサポートし、「開かれた学習課程」と「深い学び」に向 続きを読む

【はいチーズ!】写真教室~チェキを使って「写真撮影」を体験してみよう!

千株式会社

  • 小学校図画工作
  • 職業教育・キャリア教育
  • 埼玉県

2018年2月2日(金)

【プログラムの概要】 1.写真を好きになってもらう、カメラマンという仕事を知ってもらう 2.チェキに触れ、楽しい思い出を作ってもらうことを実感してもらう 【プログラムの進行(進め方)】 1.オリエンテーション 所要時間: 続きを読む

キャサリンとナンシーのお金のおはなし

キャサリンとナンシーのお金のおはなし

  • 小学校社会
  • 職業教育・キャリア教育
  • 全国

2018年1月24日(水)

【プログラムの概要】 金銭教育:お金の歴史と役割を学び、使い方を考えます。 キャリア教育:校長先生が校長先生になるまでの道のりをインタビューしながらお子さま自身の将来を考えます。 投資教育:株式の仕組みと役割を学びます。 続きを読む

Scratch(スクラッチ)でプログラミングに挑戦してみよう!

CodeCampKIDS(コードキャンプキッズ)

  • 小学校総合的な学習の時間
  • 情報教育・プログラミング
  • 全国

2018年1月5日(金)

【プログラムの概要】 <授業の流れ>※一例 事前準備:60分程度(パソコンにGoogleChromeを事前にインストールしておいてください) STEP1:使用アプリ紹介(Scratch)(5分程度) 当日使用するプログラ 続きを読む

ScratchJr(スクラッチジュニア)でプログラミングに挑戦してみよう!

CodeCampKIDS(コードキャンプキッズ)

  • 小学校総合的な学習の時間
  • 情報教育・プログラミング
  • 全国

2017年12月25日(月)

【プログラムの概要】 MIT(マサチューセッツ工科大学)メディアラボが開発した「ScratchJr」でプログラミングの基本的な概念を理解します。 【プログラムの進行(進め方)】 <授業の流れ>※一例 事前準備:60分程度 続きを読む

「南極くらぶ」 ~知ろう・見よう・触ろう~

NECネッツエスアイ株式会社

  • 小学校理科
  • 環境教育
  • 茨城県

2017年10月26日(木)

【プログラムの概要】 (1)生物相互の関係や自然界のつり合いについて理解させるとともに、自然の荘厳さや人間との関わりについての認識を深め、環境の保全と科学技術のあり方について科学的に考察し判断する態度を養う。 (2)南極 続きを読む

手づくり大好きジュニアクラブ

公益財団法人日本手芸普及協会

  • 小学校図画工作
  • ものづくり
  • 全国

2017年10月17日(火)

【プログラムの概要】 手芸・クラフトを通じた手づくりは、脳の活性化を促し、考えて手を使うことが脳を良くすることが知られています。手づくりを体験することにより、集中力を養い、目的の達成や成功体験等の喜びや楽しさを経験し、健 続きを読む

Program

ANA Blue Academyミライつく~る

2018年4月13日

  • 小学校総合的な学習の時間
  • 職業教育・キャリア教育

映画ができるまで

2018年4月12日

  • 小学校総合的な学習の時間
  • 職業教育・キャリア教育
  • 埼玉県

働くって、なんだろう?

2018年4月12日

  • 小学校総合的な学習の時間
  • 職業教育・キャリア教育
  • 埼玉県

著作権って、なに?

2018年4月12日

  • 小学校総合的な学習の時間
  • 職業教育・キャリア教育
  • 埼玉県

私たちと動物についてのお話

2018年4月9日

  • 小学校道徳
  • 地域理解
  • 全国
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