検索条件「対象学年:中学校2年生」

バーチャルリアリティ(VR)を使って何ができるだろう?

株式会社 富士通総研

  • 小学校理科
  • 情報教育・プログラミング
  • 埼玉県

2018年6月5日(火)

【プログラムの概要】 今の子供達が大人になる頃には当たり前になっている可能性のあるVRについて、実際に体験しながら、どんなことに使えるだろう?使ってみたいだろう?と考えてみます。 【プログラムの進行(進め方)】 Step 続きを読む

海と船の学びガイド

公益財団法人 日本海事広報協会

  • 小学校社会
  • 環境教育
  • 施設体験・見学

2018年5月17日(木)

【プログラムの概要】 海に囲まれた日本では、私たちの生活に必要な食料やエネルギー資源などは、ほとんど外国から船で運ばれています。海事産業がいかに私たちの暮らしや日本の産業を支えているか、海事・海洋国日本の将来にとって重要 続きを読む

Amazon experience program for students

アマゾンジャパン合同会社

  • 小学校社会
  • 情報教育・プログラミング
  • 施設体験・見学

2018年5月9日(水)

【プログラムの概要】 通信販売で注文した商品は、なぜお客様との約束した時間に届くのか?イノヴェーションとテクノロジーが融合した最先端の物流拠点を事例として、その仕組みを学びます!! 【プログラムの進行(進め方)】 ・通信 続きを読む

NTT技術史料館 つながるしくみと技術のヒミツ

日本電信電話株式会社

  • 小学校社会
  • 情報教育・プログラミング
  • 施設体験・見学

2018年5月8日(火)

【プログラムの概要】 日本電信電話公社発足以降のNTTグループの豊富な技術史料を展示しているNTT技 術史料館では、さまざまな体験ができる施設見学が可能。 施設内自由見学の他に小学生高学年向けに、5年生の社会科単元「工業 続きを読む

映画ができるまで

東宝株式会社

  • 小学校総合的な学習の時間
  • 職業教育・キャリア教育
  • 埼玉県

2018年4月12日(木)

【プログラムの概要】 映画はどのように作られお客様のもとへ届くのか、ひとつひとつの工程とそれぞれの仕事内容についてお話しします。普段観ている映画を作る側の視点から紐解き、「仕事としての映画」をお伝えします。 【プログラム 続きを読む

働くって、なんだろう?

東宝株式会社

  • 小学校総合的な学習の時間
  • 職業教育・キャリア教育
  • 埼玉県

2018年4月12日(木)

【プログラムの概要】 東宝の創業者である小林一三の言葉であり、東宝の経営理念のひとつでもある、「吾々(われわれ)の享(う)くる幸福は、お客様の賜ものなり」という考え方を、身近な仕事を例に紐解いていきます。「働くとはなにか 続きを読む

著作権って、なに?

東宝株式会社

  • 小学校総合的な学習の時間
  • 職業教育・キャリア教育
  • 埼玉県

2018年4月12日(木)

【プログラムの概要】 昨今、映画・演劇業界では著作権を無視した動画の違法アップロードや海賊版の流通、チケットの高額転売などが問題視されています。この授業では、「著作権とは何か」という基礎から、芸術作品を楽しむときのあるべ 続きを読む

私たちと動物についてのお話

ゾエティス・ジャパン㈱

  • 小学校道徳
  • 地域理解
  • 全国

2018年4月9日(月)

【プログラムの概要】 ・イヌネコの様々な話で動物を身近に感じてもらいたい ・命の大切さを改めてみんなで考えてほしい ・被災地の当時の話や現状を知ってもらいたい 【プログラムの進行(進め方)】 *すべてレクチャー *いのち 続きを読む

わが家の災害対応ワークショップ

一般社団法人 ピースボート災害ボランティアセンター

  • 中学校技術・家庭
  • 安全・防災
  • 茨城県

2018年4月4日(水)

【プログラムの概要】 ●小グループに分かれて各家庭に必要な災害対応や備えを検討する ●家族のライフスタイルや自宅の状況、地域の特性に合わせて、被災した状況をイメージしながら、具体的に「わが家」で役に立つ災害対応や備えを考 続きを読む

「標準化教室」出前授業

一般財団法人 日本規格協会

  • 小学校総合的な学習の時間
  • 知財創造教育(著作権等)
  • 全国

2018年3月30日(金)

【プログラムの概要】 ●身の回りにたくさんの標準があり、標準のおかげでたくさんの人の生活が便利になったり、コミュニケーションがとりやすくなることを理解する。 ●多様な立場や状況を理解、許容し、共通点や差異を踏まえながら問 続きを読む

伝統の赤、「紅(べに)」を知ろう~つくる技とつかう心~

伊勢半本店 紅ミュージアム

  • 小学校社会
  • 伝統・文化
  • 茨城県

2018年3月27日(火)

【プログラムの概要】 紅花から作られる紅(べに)について、レクチャーや体験を通して学ぶことで、日本の伝統文化や江戸時代の歴史に興味をもつきっかけ作りをします。 【プログラムの進行(進め方)】 1)スライドレクチャー:紅花 続きを読む

聴いてみよう、話してみよう ~わかりあうためのコミュニケーション~

認定NPO法人チャイルドライン支援センター

  • 小学校総合的な学習の時間
  • 福祉・医療・介護
  • 東京都

2018年3月20日(火)

【プログラムの概要】 《概 要》 表現ワークショップと傾聴体験 《ねらい》 日常の中でのコミュニケーションの取り方を見つめ直す 【プログラムの進行(進め方)】 <グランドルール> 安心して表現できる場を作る ・いつもとは 続きを読む

Program

ニッポンハムの「ウインナー手作り体験教室」

2018年6月7日

  • 小学校家庭
  • 食育
  • 全国

バーチャルリアリティ(VR)を使って何ができるだろう?

2018年6月5日

  • 小学校理科
  • 情報教育・プログラミング
  • 埼玉県

そらべあと一緒に「学ぼう、つくろう!再生可能エネルギー」

2018年5月21日

  • 小学校理科
  • 環境教育
  • 埼玉県

海と船の学びガイド

2018年5月17日

  • 小学校社会
  • 環境教育
  • 施設体験・見学

Amazon experience program for students

2018年5月9日

  • 小学校社会
  • 情報教育・プログラミング
  • 施設体験・見学
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