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「標準化教室」出前授業

一般財団法人 日本規格協会

  • 小学校総合的な学習の時間
  • 知財創造教育(著作権等)
  • 全国

2018年3月30日(金)

【プログラムの概要】 ●身の回りにたくさんの標準があり、標準のおかげでたくさんの人の生活が便利になったり、コミュニケーションがとりやすくなることを理解する。 ●多様な立場や状況を理解、許容し、共通点や差異を踏まえながら問 続きを読む

日本の儀式(A) スタンダード版

一般社団法人全日本冠婚葬祭互助協会

  • 小学校生活
  • 生活習慣
  • 北海道

2018年3月28日(水)

【プログラムの概要】 日本人が培ってきた年中行事や冠婚葬祭といった儀礼文化は、興りの意義や成立の背景などを知ることで、人と人との繋がりや感謝、思いやりの心が息づいていることがわかります。知識を得るとともに日本人が大切にし 続きを読む

日本の儀式(B) ワークショップ版

一般社団法人全日本冠婚葬祭互助協会

  • 小学校生活
  • 生活習慣
  • 北海道

2018年3月28日(水)

【プログラムの概要】 日本人が培ってきた年中行事や冠婚葬祭といった儀礼文化は、興りの意義や成立の背景などを知ることで、人と人との繋がりや感謝、思いやりの心が息づいていることがわかります。知識を得るとともに日本人が大切にし 続きを読む

日本の儀式(C) 地域儀式文化プラス版

一般社団法人全日本冠婚葬祭互助協会

  • 小学校生活
  • 生活習慣
  • 北海道

2018年3月28日(水)

【プログラムの概要】 日本人が培ってきた年中行事や冠婚葬祭といった儀礼文化は、興りの意義や成立の背景などを知ることで、人と人との繋がりや感謝、思いやりの心が息づいていることがわかります。知識を得るとともに日本人が大切にし 続きを読む

聴いてみよう、話してみよう ~わかりあうためのコミュニケーション~

認定NPO法人チャイルドライン支援センター

  • 小学校総合的な学習の時間
  • 福祉・医療・介護
  • 東京都

2018年3月20日(火)

【プログラムの概要】 《概 要》 表現ワークショップと傾聴体験 《ねらい》 日常の中でのコミュニケーションの取り方を見つめ直す 【プログラムの進行(進め方)】 <グランドルール> 安心して表現できる場を作る ・いつもとは 続きを読む

写真で表現力と選択力を身に付けよう!~好きな写真で写真展を開こう!~

Photo Office GOOD GIRL 写真で学ぶ「生きるチカラ」プロジェクト

  • 小学校総合的な学習の時間
  • 伝統・文化
  • 千葉県

2018年3月14日(水)

【プログラムの概要】 ◆写真を通して何を伝えたいか、言葉にすることで「表現力」を身につける。 ◆何を選んで写真を撮るのか、撮った写真の中でどれをいいと思って選んだのかについて考え、 選ぶことについて意識し「選択するチカラ 続きを読む

児童・生徒が実施する社会貢献活動のサポート事業

公益社団法人日本フィランソロピー協会

  • 小学校総合的な学習の時間
  • 環境教育
  • 全国

2018年3月8日(木)

【プログラムの概要】 児童・生徒が行なうサービス・ラーニング、プロジェクト型学習の企画・運営のサポートを行なう。クラスや学校の教育課程に合わせ、企業や地域団体等との連携をサポートし、「開かれた学習課程」と「深い学び」に向 続きを読む

Career Navigator

IEEE Tokyo Young Professionals

  • 小学校総合的な学習の時間
  • 職業教育・キャリア教育
  • 茨城県

2017年10月18日(水)

【プログラムの概要】 本活動は,中高生と,科学に携わる人や科学を目指す人達とが,接する機会を創出するものです。 (1)中高生と社会とのつながりをつくる (2)中高生に対し,様々な職種や立場の人が人生や職業,やりがいを紹介 続きを読む

遊びながら科学を学ぶサイエンストランプ

公益財団法人日本発明振興協会

  • 小学校理科
  • その他
  • 東京都

2017年9月21日(木)

【プログラムの概要】 ・4種類(①DNA ②元素周期律 ③電気 ④プレートテクトニクス)あるトランプで遊びながら科学技術の基本原理を学び、それぞれの分野についての理解を深め、科学への興味喚起につなげる。 ・それぞれの分野 続きを読む

知的財産授業

日本弁理士会九州支部

  • 小学校総合的な学習の時間
  • 知的財産権
  • 福岡県

2017年7月26日(水)

【プログラムの概要】 知的財産に関する専門家である弁理士を小・中・高及び大学等に派遣して、知的財産を理解してもらうための授業(出張授業)を行います。 【プログラムの進行(進め方)】 知的財産授業を通じて、自ら自由に発想す 続きを読む

知的財産特別授業(寸劇・講義形式)

日本弁理士会 近畿支部

  • 小学校社会
  • 知的財産権
  • 滋賀県

2017年6月6日(火)

【プログラムの概要】 寸劇を交えた知的財産特別授業を通じて知的財産マインドを育成し、自ら考える能力や、自ら自由に発想する能力を伸ばすとともに、問題の解決や探究活動に主体的、創造的に取り組む態度を身に付けてもらいます。 【 続きを読む

発明工作授業

日本弁理士会 近畿支部

  • 小学校理科
  • ものづくり
  • 滋賀県

2017年6月6日(火)

【プログラムの概要】 発明品を作業時間内で作製することで、発明を身近なものとして感じてもらいます。また、アイデアを生み出す体験を通じて、自ら考える能力や、自ら自由に発想する能力を伸ばすとともに、アイデアを尊重する意識を高 続きを読む

Program

ANA Blue Academyミライつく~る

2018年4月13日

  • 小学校総合的な学習の時間
  • 職業教育・キャリア教育

映画ができるまで

2018年4月12日

  • 小学校総合的な学習の時間
  • 職業教育・キャリア教育
  • 埼玉県

働くって、なんだろう?

2018年4月12日

  • 小学校総合的な学習の時間
  • 職業教育・キャリア教育
  • 埼玉県

著作権って、なに?

2018年4月12日

  • 小学校総合的な学習の時間
  • 職業教育・キャリア教育
  • 埼玉県

私たちと動物についてのお話

2018年4月9日

  • 小学校道徳
  • 地域理解
  • 全国
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